Leçon de vie d'un vieux professeur

Un jour, un vieux professeur de l'École Nationale d'Administration Publique (ENAP),
fut engagé pour donner une formation sur la planification efficace de son temps,
à un groupe d'une quinzaine de dirigeants de grosses compagnies nord-américaines.

Ce cours constituait l'un des 5 ateliers de leur journée de formation.
Le vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "faire passer sa matière".

Debout, devant ce groupe d'élite  (qui était prêt à noter tout ce que l'expert allait
lui enseigner),  le vieux prof les regarda un par un,  lentement,  puis leur dit  :
"Nous allons réaliser une expérience".

De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof sortit un immense pot de verre
de plus de 4 litres qu'il posa délicatement en face de lui. Ensuite, il sortit environ une douzaine
de cailloux a peu près gros comme des balles de tennis et les plaça délicatement, un par un,
dans le grand pot.  Lorsque le pot fut rempli jusqu'au bord et qu'il fut impossible d'y ajouter
un caillou de plus,  il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demanda  :

-  Est-ce que ce pot est plein ?  Tous répondirent  :  oui

Il attendit quelques secondes et ajouta  :  vraiment ?

Alors il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un récipient rempli de gravier.
Avec minutie il versa ce gravier sur les gros cailloux, puis brassa légèrement le pot.
Les morceaux de gravier s'infiltrèrent entre les cailloux  jusqu'au fond du pot.

Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et réitéra sa question  :

-  Est-ce que ce pot est plein ?
                                                                                                                                                                                                                                         Cette fois,  ses brillants élèves commençaient à comprendre son manège.

L'un d'eux répondit  :  probablement pas  !  Bien !   répondit le vieux prof.

Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table un sac de sable.
Avec attention il versa le sable dans le pot.  Le sable alla remplir les espaces entre
les gros cailloux et le gravier. Encore une fois, il redemanda  : 

-  Est-ce que ce pot est plein ?

Cette fois,  sans hésiter et en choeur,  les brillants élèves répondirent  :  non !
Bien !   répondît le vieux prof.

Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le  pichet d'eau qui était sur la table
et remplit le pot jusqu'à ras bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda  :

-  Quelle grande vérité nous démontre cette expérience ?

Pas fou, le plus audacieux des élèves,  songeant au sujet de ce cours, répondît  : 

Cela démontre que même lorsque l'on croit que notre agenda est complètement rempli,
si on le veut vraiment,  on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire.

Non   répondît le vieux prof.   "Ce n'est pas cela. La grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante  :
Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous ensuite.

Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de l'évidence de ces propos.
Le vieux prof leur dit alors  : 

-   Quels sont les gros cailloux dans votre vie ?   Votre santé ?   Votre famille ?   Vos amis ?
     Réaliser vos rêves  ?   Faire ce que vous aimez ?   Apprendre ?  Défendre une cause ? 
     Prendre le temps... ?    Ou.....  tout autre chose ?

Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre ses  "GROS CAILLOUX"  en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas  réussir....  sa vie.  Si on donne priorité aux peccadilles  (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n'aura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie.
Alors, n'oubliez pas de vous poser à vous-même la question  :

Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie ?   Ensuite mettez-les en premier dans votre pot (votre vie).

D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son auditoire et quitta lentement la salle.

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